Закон исключённого второго

Читаю тут высказывания нового министра образования (запутался уже где кавычки ставить) о ЕГЭ. Рассказывают ему, что плохо всё, что школьное образование становится фикцией, мягко говоря, а он что? А он вспоминает, что раньше было много липовых медалистов. Нет, это он не просто дурочку включил.

То есть как бы новый как бы министр как бы образования не говорит зачем сделали плохо, не говорит как он теперь будет делать лучше, он говорит, что ещё раньше, наверное, тоже было плохо.

У нас, знаете ли, много где принято ложно использовать закон исключённого третьего. Там где решений может быть много, хватаются за первое попавшееся и говорят – либо старое либо новое. Но тут мы наблюдаем «ещё более лучше» ( ... )